Нормативно - правовое обеспечение

 ГИАНормативно - правовое обеспечение                        

   Нормативно-правовое обеспечение ГИА

Федеральные документы
Федеральный закон " Об образовании  в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ	файл
Постановление Правительства РФ от 29 ноября 2021 года N 2085  "О федеральной информационной системе обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных системах обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования"(с изменениями на 31 мая 2024 года)	файл
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 04.04.2023 № 232/551 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования" (Зарегистрирован 12.05.2023 № 73292)   Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования - приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 4 апреля 2023 года № 233/552 Приказ Минпросвещения России N 78, Рособрнадзора N 238 от 06.02.2025 "Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации при завершении освоения образовательных программ основного общего и среднего общего образования в 2025 году"   Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 09.02.2024 № 89/208 «Об утверждении особенностей проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, формы проведения государственной итоговой аттестации и условий допуска к ней в 2023/24, 2024/25, 2025/26 учебных годах» Постановление Правительства Российской Федерации от 01.02.2025 № 77 "Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации и приема на обучение в 2025 году"	файл     файл     файл     файл     файл
Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора  от 11 ноября 2024 года № 787/2089 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году» Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора № 788/2090 от 11.11.2024 г. «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году» Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора от 11 ноября 2024 года № 789/2091 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году»	файл     файл     файл
Приказ Рособрнадзора от 26.08.2022 N 924 (ред. от 16.02.2023) "Об утверждении Порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников" (Зарегистрировано в Минюсте России 29.09.2022 N 70296)	файл
Приказ Министерства Просвещения РФ от 22.10.2024  г. N 731 "Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с нарушением интеллекта), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам"	файл
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 № 457  "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования" С Изменениями и дополнениями  16 марта, 30 апреля 2021 г., 20 октября 2022 г., 13 октября 2023 г., 12 апреля, 28 октября 2024 г.	файл
Приложение № 15 к письму Рособрнадзора от 22 января 2025 г. № 04-15 Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2025 году	файл
Письмо Минобразования РФ ОТ 14.03.2001 N 29/1448-6 " О рекомендациях о порядке  проведения экзаменов по трудовому обучению выпускников специальных ( коррекционных) образовательных учреждений  VIII вида"	ссылка
Приказ Минпросвещения России от 05.10.2020 N 546 (ред. от 22.05.2023) "Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов" (Зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2020 N 61709) "	файл
Приказ Минпросвещения России от от 06.04.2023 N 240  (ред. от 17.02.2025)  "Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности"	файл
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 апреля 2014 г. № НТ-443/08 " О продолжении обучения лиц, не прошедших государственной итоговой аттестации по образовательным программа основного общего образования"  Федеральная служба по надзору в сфере образования "О повторном прохождении ГИА" от 14.02.2018 №10-92	файл   файл
Положение о системе общественного наблюдения при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования	ссылка
Письмо Рособрнадзора от 24.03.2016 N 02-133 "О наличии и использовании средств связи в пункте проведения экзаменов"	файл
Письмо Рособрнадзора  от 14.02.2018г. №10-92 "О повторном прохождении ГИА"	файл
Письмо  Министерства образования и науки Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 26 апреля 2018 г. N 10-268	файл
Региональные документы
Порядок организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные и муниципальные образовательные организации, расположенные на территории Ленинградской области, для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения	файл
Письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области о принятии нормативных  правовых документов по вопросам проведения государстьвенной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего  и среднего общего образования и выдаче аттестатов об основном общем и среднем общем образовании № 15-2105/2019  от 05.02.2019 Схема  подачи документов для внесения изменений в региональную информационную систему обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, в Ленинградской области в 2025 году	файл       файл
Особенности организации и проведения ГИА -9 для отдельных категорий обучающихся и перечень представляемых документов
Категория участников Условия проведения Необходимый документ Общие условия, учитывающие состояние здоровья, особенности психофизического развития: Обучающиеся с ОВЗ ГИА может проводиться в форме ГВЭ (по их желанию), допускается сочетание форм проведения ГИА (ОГЭ и ГВЭ). Рекомендации ПМПК Дети-инвалиды и инвалиды Возможность сдавать экзамены только по 2-м обязательным учебным предметам (по желанию). Справка об инвалидности Проведение ГВЭ по всем учебным предметам в устной форме (по желанию). Беспрепятственный доступ участников ГИА в аудитории, туалетные и иные помещения, а также их пребывание в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на 1-м этаже; наличие специальных кресел и других приспособлений). Увеличение продолжительности экзамена по учебному предмету на 1,5 часа. Организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения экзамена Специальные условия, учитывающие состояние здоровья, особенности психофизического развития: Обучающиеся с ОВЗ Присутствие ассистентов (техническая помощь, прочитать задание, перенести ответы...). Рекомендации ПМПК Использование на ГИА необходимых для выполнения заданий технических средств. Обучающиеся по состоянию здоровья на дому, в медицинских организациях Оборудование аудитории для проведения экзамена звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования (для слабослышащих участников ГИА). Рекомендации ПМПК Привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика (для глухих и слабослышащих) Дети-инвалиды и инвалиды Оформление ЭМ рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера; выполнение письменной экзаменационной работы рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере; обеспечение достаточным количеством специальных принадлежностей для оформления ответов рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютером (для слепых участников ГИА). Справка об инвалидности и  рекомендации ПМПК Копирование ЭМ в день проведения экзамена в аудитории в присутствии членов ГЭК в увеличенном размере; обеспечение аудиторий для проведения экзаменов увеличительными устройствами; индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс (для слабовидящих) Выполнение письменной экзаменационной работы на компьютере по желанию. Обучающиеся с ОВЗ,  дети-инвалиды и инвалиды, обучающиеся по состоянию здоровья на дому, в медицинских организациях Экзамен организуется на дому, в медицинской организации (по показаниям). Заключение медицинской организации и рекомендации ПМПК
Особенности организации и проведения итогового собеседования по русскому языку для отдельных категорий обучающихся и перечень представляемых документов
Категория участников Условия проведения  Необходимый документ Общие условия, учитывающие состояние здоровья, особенности психофизического развития: Лица с ОВЗ, обучающиеся на дому, обучающиеся в образовательных организациях для нуждающихся в длительном лечении 1)        Беспрепятственный доступ участников в аудитории проведения, туалетные и иные помещения, а также их пребывание в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория располагается на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений). 2)        Увеличение продолжительности итогового собеседования по русскому языку на 30 минут. 3)        Организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий во время проведения итогового собеседования. Рекомендации ПМПК Дети-инвалиды и инвалиды Справка об инвалидности Специальные условия, учитывающие состояние здоровья, особенности психофизического развития: Лица с ОВЗ 1)        Присутствие ассистентов, оказывающих лицам необходимую техническую помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей, помогающих им занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание; 2)        Использование на итоговом собеседовании необходимых для выполнения заданий технических средств. 3)        Для слабослышащих участников: оборудование аудитории проведения звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования. 4)        Для глухих и слабослышащих участников: привлечение при необходимости ассистента-сурдопереводчика; 5)        Для слепых участников итогового собеседования: оформление КИМ итогового собеседования рельефно-точечным шрифтом Брайля5 или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера. 6)        Для слабовидящих участников: копирование КИМ итогового собеседования в день проведения в присутствии члена комиссии в увеличенном размере; обеспечение аудитории проведения итогового собеседования увеличительными устройствами; индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс (возможно использование индивидуальных светодиодных средств освещения (настольные лампы) с регулировкой освещения в динамическом диапазоне до 600 люкс, но не ниже 300 люкс при отсутствии динамической регулировки). 7)        Для участников с расстройствами аутистического спектра: привлечение в качестве экзаменатора-собеседника дефектолога, психолога или педагога, с которым указанный участник итогового собеседования знаком. В исключительных случаях - привлечение родителя участника. 8)        Для участников с нарушениями опорно-двигательного аппарата: при необходимости использование компьютера со специализированным программным обеспечением (для ответов в письменной форме). Выполнение работы в письменной форме (для участников, особенности психофизического развития которых не позволяют им выполнить задание в устной форме). Выполнение и оценивание отдельных заданий КИМ итогового собеседования Рекомендации ПМПК Дети-инвалиды и инвалиды Справка об инвалидности и  рекомендации ПМПК Лица с ОВЗ, обучающиеся на дому и обучающиеся в образовательных организациях для нуждающихся в длительном лечении Проведение итогового собеседования на дому, в медицинской организации Заключение медицинской организации и рекомендации ПМПК Дети-инвалиды и инвалиды